“为民造福是最大政绩”，对青年班委而言，政绩从不是光鲜的材料、热闹的场面，而是藏在同学的口碑里、融在日常的服务中。为校准服务航向、凝聚实干共识，外法2401班班委围绕树立和践行正确政绩观开展专题学习研讨。各个班委褪去浮躁、回归初心，结合岗位职责深学细悟、坦诚交流，反思“重形式轻实效”的不足，在思想淬炼中筑牢服务根基，在感悟分享中凝聚班级合力。
通过本次关于树立正确政绩观的专题学习，我深刻认识到，作为班级团支书，我们的“政绩”从来不是表面的活动数量或光鲜的汇报材料，而是同学们发自内心的认可与获得感，是班级里互帮互助、积极向上的良好氛围，是每一项工作落地后，真正能为同学成长、班级建设带来的实际改变。这种“政绩”，看不见摸不着，却能实实在在地温暖每一位同学、推动集体向前发展，这才是我们学生干部真正应该追求的目标。在工作中应该注意的不仅仅是表面的任务，更应该注意到工作背后真正的出发点：是否回应了同学们的思想困惑，是否解决了同学们的实际问题，是否真正增强了班级的向心力与凝聚力。
在今后的工作中，我会聚焦同学们的思想困惑与成长需求，设计真正有意义、能引发共鸣的主题分享与实践活动；在班级事务中，主动倾听同学的诉求，无论是学业帮扶、生活协调还是权益反馈，都做到件件有回应、事事有落实，把服务同学的工作做细做实。同时，我也会带动班委团队一起树立以同学为中心的工作导向，杜绝形式主义，定期开展工作复盘，以务实的作风推动班级工作效率提升，建设良好的班级班风、学风，用实实在在的行动践行正确政绩观。
——团支书 冷若彤
通过学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，我更加清醒地认识到：班长的职责不是管理同学，而是服务同学、解决问题。学生工作的政绩，体现在能不能真正发现问题、敢不敢直面问题、会不会解决问题，体现在同学们的幸福感和获得感上，而不是体现在数据、照片和材料里。
作为班长，我会坚持把问题导向贯穿工作全过程。平时主动深入课堂、宿舍和班级群，倾听大家在学习、生活中遇到的诉求。无论是活动安排、信息传达，还是班级氛围或个别同学的困难，我都坚持实事求是，做到事事有回应。
下一步，我将在实践中贯彻正确政绩观：第一，常态化开展意见征集，让同学愿意主动说，从源头上发现并解决问题，而不是等同学反应才去应对问题；第二，对问题实行清单化管理，能当天解决的立即办；第三，以同学感受检验工作，以班级凝聚力作为衡量工作的标尺，用真心、细心、耐心为班级建设贡献力量。
——班长 黎亮
本人于今年春季开始担任我班学习委员一职，在这两个多月里作为班级学习工作的主要负责人，通过本次专题学习我学到了很多东西，对班级工作开展也有了一些自己的感悟。
我认为政绩不在于组织了多少活动，而在于活动让同学收获了多少，一些讲座即使设置了打卡但同学到场后也只是低头玩手机，这是因为讲座的内容并不是这些同学所需要的，失去了活动本应有的意义。活动的设置应该符合目前我们所属的学习阶段，不要为了活动数量而盲目设置活动，这就需要我平时去关注同学的学习需求，真正做到服务群众，群众的满意就是最好的政绩。
作为班委，我不应该只做表面功夫，因为这既是对老师的敷衍也是对同学的辜负，踏实做好自己手里的每份工作，这才是真正的政绩。按时查看消息，确保信息准时且准确无误地传递，不是盲目的转发，而是有针对性的转发面向我们年级的内容；同时对于一些重要活动将活动内容选取出来以便同学了解，避免感兴趣的同学错过。由于学院和班级人数都较少，部分活动可能达不到要求人数，需要和其他学院进行合作。学风不是喊口号喊出来的，而是平时班级共同建设起来的，下一阶段我作为学习委员工作重点将放在加强对外合作以及对内号召同学积极参与活动上，希望每个同学都能充分参与到学院活动，度过有意义的校园生活，做到学有所得。
今后我会持续提升自身素养与工作能力，以正确政绩观为指引，认真负责地做好每一项工作，坚守本心，不负师生信任。
——学习委员 郭俊希
作为班级组织委员，我深刻意识到，学生干部的价值不在于虚名与形式，而在于立足岗位、务实做事、真心服务同学，始终坚持实事求是、力戒形式主义，把每一项工作做细做实、落到实处。
在班级日常工作中，我认真履行组织委员工作职责，主动配合其他班委协同开展班级建设与各类主题活动。围绕同学们身心健康成长需求，我积极配合心理委员统筹开展心理主题班会，全程参与人员通知、现场布置与秩序维护等各项工作。在活动筹备过程中，注重结合班级学业节奏和同学实际状态，用心营造团结友爱、温暖融洽的班级氛围，切实增强集体凝聚力与归属感，力求活动有温度、有实效，不走过场、不流于形式。
与此同时，作为学院法辩学堂学生工作的参与人员，我也把服务同学成长、助力学风建设贯穿在日常事务当中。我参与法辩学堂各类培训活动、学科竞赛的宣传通知和组织协调工作，及时向法学学科同学们推送法学辩论、模拟法庭等各类学科竞赛资讯。让更多同学有机会走出课本、走近法学实践，在竞赛历练中提升法律思辨、逻辑表达与专业综合能力，拓宽专业发展视野。
今后，我将持续以正确政绩观为行动指引，始终坚守学生干部服务初心，一方面踏实做好班级本职工作，积极配合班委团队开展各项集体活动，坚持从同学实际需求出发，务实履职、多做实事；另一方面继续深耕法辩学堂相关工作，积极整合学术竞赛资源，为班级同学争取更多学习锻炼机会。始终保持严谨务实的工作作风，端正思想态度，规范言行素养，以实际行动践行责任担当，用心服务班级、服务同学，展现我院学生干部良好的精神风貌与政治素养。
——组织委员 方子怡
学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，我深刻认识到其极端重要性，并将其作为做好学生工作的抓手。作为生活委员与院志协干部，我认为目前部分学生工作可能存在“重显绩、轻潜绩”的倾向，“以公谋私”仍旧可见，“以公谋公”虽少犹存。因此，应将党中央的有关论述的贯彻到学生工作中。作为生活委员，我坚持并将保持实事求是，定时及时公布班费收支，认真落实返校打卡工作，仔细开展卫生检查工作，竭力为同学和老师服务。作为院志协干部，我不搞面子工程，甘愿后勤打底，注重志愿活动实效，坚持形式与实质并重。功成不必在我，但功成必定有我。
——生活委员 周龙山
学习正确政绩观后，我对自己作为生活委员的职责有了更深的理解。以前我总觉得班级工作就是要搞出“大动静”，比如组织一次精彩绝伦的班会、策划一场热闹的班级活动这样才显得自己有能力、有作为。但慢慢我在日常学习生活中意识到，其实真正能让同学们受益的，往往是一些以同学们的具体需求出发的、不起眼的小事。
正确政绩观中提到，为民造福才是真正的政绩。放到班级里，就是为同学服务才是对于正确政绩观核心要义的实践。我开始把更多精力放在日常琐事上：及时查寝，确保每位同学按时到校；及时参与班费管理建设，确保每一笔班费落到实处；及时转发生活小贴士，让同学们更了解天气等相关信息。这些工作虽然微不足道，但却默默为同学们省了许多麻烦、多了一份放心，能更踏实地投入到校园生活中。我也将继续践行正确政绩观的核心要义，努力与外法2401班同学们共同营造一个更加舒适的班级环境！
——生活委员 梁明婧美
学生干部的政绩，从不在光鲜的材料、热闹的场面，而在同学的口碑、集体的温度；不在功利的“加分项”，而在长久的“暖心事”。习近平总书记深刻指出，形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失，用轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖矛盾和问题。对照此言，我常自省：心理委员的工作，是为完成任务、留下痕迹，还是为走进同学心里、守护大家成长？答案，必然是后者。
我将始终以真诚为工作底色，以务实为行动准则，坚决摒弃“重形式轻实效、重场面轻人心”的浮躁倾向。不追求活动声势浩大，而是坚持沉到班级、贴近同学，以真心关怀拉近心灵距离，用点滴实干温暖身边人。
——心理委员 张卓嫣
通过本次关于树立正确政绩观的学习，我深刻认识到，学生干部的政绩从来不是写在报告里的漂亮数据，而是藏在为同学服务的每一件实事里。
正确的政绩观，首先体现在以同学为中心的服务意识上。在活动策划前，应主动通过班级群问卷、线下小范围交流等方式，收集同学们关于文艺汇演的节目类型、班会活动的互动形式等内容的真实想法。文艺委员的职责，不只是组织几场活动，更要通过文艺这一载体，让班级文艺工作传递积极向上的价值观，助力班级建设和同学成长。还要做好每一件小事，比如在组织文艺活动时，不盲目追求高大上的形式，而是以同学们是否真正开心、是否真正有所收获为标准，让每一次活动都能真正服务于班级建设，服务于同学成长。今后，我会以本次专题学习为契机，牢固树立正确的政绩观，把为同学服务作为工作的出发点和落脚点，用实干和担当，做好班级文艺工作，为建设温暖、团结向上的班集体贡献自己的力量。
——文艺委员 方可欣
通过学习正确政绩观，我深刻认识到，作为体育委员，真正的“政绩”不在于组织了多少次活动，而在于这些活动是否真正贴近了大家的需求、解决了实际的问题。活动的举办应该贴合体育服务的本质——让大家在运动中收获健康与快乐。
我将主动走进同学中间，通过聊天等方式，认真了解大家真实的运动兴趣、时间安排和实际困难。无论是想减肥塑形、提升体能，还是单纯希望释放压力、结交伙伴，每个人的需求都值得被听见。我将更积极地参与班团建设，把体育活动的活力融入集体氛围。同时，我会坚持班务公开，及时同步信息、收集反馈，并用“问题是否被解决、同学是否更满意”来衡量自己的工作。哪怕只是一次顺利的场地预约、一次愉快的课余约球，只要切实方便了大家，就比空洞的“集体活动”更有价值。作为同学们体育生活的服务者，我会努力做好这座桥梁，让运动的乐趣，真实可感地进入我们每个人的生活。
——体育委员 沈优
初审：董星仙
终审：万 莉
联系电话：
联系邮箱：
联系地址：
